Прошутинская Оксана Александровна, педагог-психолог, МАДОУ «Детский сад № 104 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара, Республика Коми. 
В данном конспекте представлено игровое занятие по социально-коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста, направленное на формирование навыков конструктивного разрешения конфликтов. Содержание материала включает в себя коммуникативные тренинги и ситуативные задачи, что способствует развитию эмпатии, умения слушать собеседника и находить компромиссные решения в спорных ситуациях. Материал будет полезен воспитателям ДОУ, педагогам-психологам и социальным педагогам для работы по профилактике конфликтного поведения у старших дошкольников.

Конспект игрового занятия «Дружба без ссор, или Конфликтам — нет!»

Цель: Обучение детей способам мирного решения конфликтных ситуаций.

Задачи:

Показать на примерах, почему возникают ссоры.

Познакомить с «правилами честного спора».

Развивать навыки общения и умение слушать другого.

Вводная часть:

Упражнение «Клубочек дружбы»

Цель: Создать положительный настрой.

Ход: Дети садятся в круг. У педагога в руках клубок ниток.

— Ребята, посмотрите, у меня есть «волшебная нить». Я передаю клубок (имя ребенка), оставляя край ниточки у себя, и говорю комплимент или доброе пожелание.

Дети передают клубок, пока все не окажутся связаны одной нитью.

— Видите, как мы все связаны? Если один дернет сильно — другим будет больно. Так и в группе: одно грубое слово может расстроить всех. Давайте беречь нашу общую нить.

Основная часть:

Проблемная ситуация «Двое на качелях»

Цель: Увидеть причину конфликта со стороны.

Ход: Педагог рассказывает короткую историю:

На прогулке Вова и маша одновременно подбежали к качелям. Вова кричит: «Я первый!», а Маша тянет качели к себе: «Нет, я!». Они начали толкаться, Маша заплакала, а качели так и стоят пустые.

Вопросы для обсуждения:

* Почему возникла ссора? (Оба хотели одно и то же).

* Помог ли крик решить проблему?

* Как им договориться, чтобы оба остались довольны? (Качаться по очереди, посчитаться, качаться вместе, если качели позволяют).

Тренинговое упражнение «Спина к спине»

Цель: Почувствовать, как трудно договориться, не видя друг друга.

Ход: Дети разбиваются на пары. Садятся на пол спиной друг к другу.

Задание: «Попробуйте сейчас, не оборачиваясь, договориться, в какую игру вы пойдете играть после занятия».

Обычно детям это трудно.

— А теперь повернитесь лицом друг к другу, посмотрите в глаза и договоритесь снова.

Вывод: Чтобы решить спор, нужно смотреть на человека, слушать его и говорить спокойно.

Дидактическая игра «Мирный выход»

Материал: Карточки с изображением конфликтных ситуаций (дети не поделили игрушку, дети сломали чужую постройку, ребенок ударил другого, ребенка дразнят)

Ход: Педагог достает карточку, зачитывает ситуацию. Дети должны предложить «мирный выход».

Пример: «Ты случайно задел рисунок соседа, и там появилось пятно. Сосед замахнулся на тебя. Что делать?»

Варианты ответов: Извиниться, предложить вместе исправить рисунок (превратить пятно в тучку), подарить свою наклейку.

Упражнение-разрядка «Уходи, злость, уходи!»

Цель: Научить экологично выражать гнев.

— Ребята, если вы чувствуете, что внутри всё «кипит» и хочется ударить, попробуйте сделать так:

1. «Мешочек криков»: Представьте, что вы кричите всё обидное в воображаемый мешочек, а потом крепко его завязываете.

2. «Сбрось усталость»: Сильно-сильно напрягите кулачки, а потом резко стряхните кисти рук, как будто стряхиваете воду.

Заключительная часть: «Мостик дружбы»

Ход: Педагог кладет на пол ленту.

— Это узкий мостик через ручей. С двух сторон на него заходят два друга (два ребенка). Чтобы пройти и не упасть в воду, им нужно встретиться на середине и аккуратно поменяться местами, придерживая друг друга.

Дети по парам проходят «мостик».

Рефлексия:

— Что мы положим сегодня в наш «рюкзачок знаний»? (Мириться лучше, чем ссориться; нужно договариваться; нужно слушать друг друга).

После занятия можно повесить в группе «Плакат примирения» с простыми картинками-подсказками: «Договорись», «Посчитайся», «Извинись». Когда возникнет реальная ссора, просто подведите детей к плакату и спросите: «Какой способ выберем сейчас?» Это отлично работает!