Назарова Валентина Юрьевна, преподаватель физики ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52 город Москва.
В работе представлена модель организации уроков по теме «Механические колебания и волны». Представлены планы уроков, которые можно использовать как на уроках в средней школе по теме «Механические колебания и волны» , так и в колледжах на практических занятиях. Систематизация и классификация ключевых компетенций по теме «Механические колебания и волны» в процессе урока позволяет осуществить подготовку учащихся к основным типам задач, представленных в ЕГЭ.

Ивкина Раиса Васильевна, учитель физики МОБУ Степановская средняя общеобразовательная школа Красноярский край, Ирбейский район, п. Степановка.
Урок «Световые явления вокруг нас» проводится в 9 классе после изучения оптических явлений. На нем учащиеся презентуют свои минипроекты по выбранным темам. Главная задача творческих групп, познакомить класс с загадочными явлениями природы и дать им научную оценку. Рассказать о возможностях человеческого зрения. Напомнить о бережном отношении к своему здоровью и показать, как красива наша малая родина.

Табакаева Галина Валентиновна, учитель биологии, МБОУ «Михайловская РВ (с)ОШ», с. Михайловка, Чебулинский  район, Кемеровской области. 
Презентация может быть использована в 8 классе как при изучения нового материла темы «Сердечно- сосудистая система», а также при проведении повторительно - обобщающего урока по данной теме. Таким образом данная презентация эффективно реализует множество задач при изучении данной темы. Данная презентация интересна будет учителям биологии общеобразовательных школ, которые работают по программам базового уровня всех авторов.

Егельская Лидия Григорьевна, учитель биологии МБОУ СОШ №2 города Сураж Брянской области.
Тематическое планирование элективного курса «Шаги к гармонии» с поурочным планированием и содержанием занятий. К планированию прилагается разработка ролевой игры «Вредным привычкам – нет!». Предназначена для учащихся 8-9 классов. 

Шубенцева Светлана Альфидовна, учитель физики МАОУ СОШ №1 Города Кировграда Свердловской области. 
Комбинированный урок с элементами технологии проблемного обучения, сопровождающийся презентацией. Урок построен на деятельностной основе, где обучающиеся сами «добывают» и систематизируют знания. Такие уроки ориентированы в разной мере и на усвоение знаний, и на развитие личности учащихся. 

Сафронова Екатерина Николаевна, учитель химии, МАОУ СОШ №1, город Кировград Свердловская область. 
Урок – конференция предназначена для учащихся 10 классов. При изучении темы «Предельные одноатомные спирты» я провожу урок о влиянии алкоголя на организм человека. Урок является интегрированным, так как опирается на знания учащихся в области анатомии, химии, физики, истории, физиологии и гигиены человека. Для наглядности использую видеоматериалы, схемы, таблицы, статистические данные. Основная цель такого урока – показать влияние алкогольных напитков на системы органов и организм в целом и способствовать формированию устойчивой мотивации на сохранение собственного здоровья. В ходе объяснения основной акцент делаю на определение алкоголя как наркотического средства и ядовитого вещества, вызывающего тяжелое психическое заболевание – алкоголизм.

Рипинская Наталья Сергеевна, учитель физики (1 квалификационная категория). МБОУ СОШ № 49, г. Архангельск.
Конспект урокапо физике (10 класс) по теме: «Применение I закона термодинамики к изопроцессам» (5 урок по теме «Основы термодинамики»). Задачами урока является закреплении и обобщение знаний учащихся по I закону термодинамики и изопроцессам, рассмотрение вопроса о применении I закона термодинамики к изопроцессам, развитие умения у учащихся применять полученные знания для решения задач разного типа, установление связи теории с жизнью, воспитание умения работы в парах, индивидуально, коллективно и умения самостоятельно оценивать уровень своих знаний. В ходе урока используется мультимедийная презентация.

Шакирова Саимя Анваровна, учитель  биологии СОШ №20 Московского района г. Казани.
В помощь начинающим учителям. Комбинированный урок. В ходе урока можно наблюдать, как у учащихся сформировать представление о движущих силах эволюции человека: биологические и социальные, воспитывать умение ценить и уважать людей разных рас и национальностей. Презентацию можно использовать и на других уроках биологии при повторении и закреплении материала.

Мужикова Эльвира Владиславовна, МБОУ «Кыласовская СОШ», Кунгурский район, Пермский край, учитель химии.

В «Стандарте основного общего образования по химии » сказано, что учащиеся должны использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Для достижения поставленных целей использую технологию деятельностного метода обучения, элементы теории развития критического мышления, ИКТ. Использование этих технологий позволяет осуществлять системно-деятельностный подход в преподавании химии. В работе особое внимание уделено способам и приёмам формированию практических знаний о веществах и их свойствах. В организации учебного процесса широко использую задания с практико-ориентированным содержанием.