Конспект логоритмического занятия с детьми логопедической подготовительной группы по теме: «Прогулка в осеннем лесу» 

Цель: активизация речи через логоритмические упражнения. 

Задачи:

• Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.
• Развивать речевое дыхание.
• Автоматизировать в речи звуки Ш, С.
• Продолжить формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.
• Развивать темпо-ритмическую сторону речи.
• Развивать певческие способности детей.
• Координировать речь с движениями.
• Развивать слуховое внимание, память, мышление.

Оборудование: иллюстрации грибов – сыроежки, мухомора, поганок, опят; фонограмма песни «Виноватая тучка»; презентация по теме: «Осенний лес».

Ход занятия

1.Оргмомент «Вот и осень к нам пришла …»

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение (играет муз.руководитель).

Логопед:

Вот и осень к нам пришла,

Нас в дорогу позвала.

В лес отправимся гулять                             (Дети маршируют по кругу)

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдём                              (Дети ходят «змейкой» между кочками)

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали                                        (Дети бегут на носочках)

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем,                                (Ходят высоко поднимая колени,

На кочки мы не наступаем.                              перешагивая через кочки)

И снова по дорожке                                    (Дети маршируют по кругу)

Мы весело шагаем.

2.Распевка «В этот чудесный день ...»

Логопед: Как здорово в осеннем лесу! Так и хочется со всеми поздороваться! Приготовьте ваши руки.

В этот чудесный день                                      (Ставят правую руку на пояс,

                                                                                     затем – левую руку)

Добрый день!                                                   (Хлопают в ладоши)

Дружно здороваться                                        (Ладошки «здороваются» друг с другом)

Нам не лень!                                                     (Хлопают в ладоши)

Руки показывай                                                (Сначала показывают правую руку,

                                                                                 затем – левую руку)

Не зевай!                                                          (Складывают пальцы рук в «замок»)

Песню весёлую                                               (Ставят правую руку на пояс,

                                                                                  затем – левую руку)

Запевай!                                                           (Хлопают в ладоши)

3.Пальчиковая гимнастика «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое!                           (Дети большими пальцами рук)

Здравствуй, небо голубое!                              «здороваются» с каждым пальцем руки

Здравствуй, вольный ветерок!                         по очереди, на обеих руках одновременно)

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём водном краю –                               (Переплетают пальцы рук в «замочек»)

Всех я вас приветствую!

4.Артикуляционная гимнастика.

Логопед: руки и пальцы наши поздоровались, а теперь пусть поздороваются наши губы и язычки.

«Улыбка»

Тянуть губы прямо к ушкам

Очень нравится лягушкам.

Улыбаются, смеются,

А глаза у них как блюдца! 

«Качели»

Сели дети на качели

И взлетели выше ели.

Даже солнышка коснулись,

А потом назад вернулись. 

«Гармошка»

Ну-ка, рот пошире, крошки,

Поиграем на гармошке!

Язычок не отпускаем,

Только ротик открываем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Нам не трудно повторять! 

«Лошадка»

Я – весёлая лошадка,

Тёмная, как шоколадка,

Язычком пощёлкай громко –

Звук копыт услышишь звонкий!

5.Подвижное упражнение «Деревья в лесу росли …»

Логопед: Ребята чувствуете, как похолодало?

Дети: Да.

Логопед: Это подул ветер. Покажите, как дует ветер осенью в лесу.

Деревья в лесу росли

И с ветром дружили они.

Как только подул ветерок:

На дереве каждый листок –

Тихонько-тихонько шумит

И тихую песню шуршит:

«Ш-ш-ш-ш- …»

Как только сильнее подул,

Деревья он сразу согнул.

Качает их вправо и влево,

В качели играет наверно:

«У-у-у-у-у- …»

Дети выполняют движения согласно тексту.

6.Подвижное упражнение «Виноватая тучка»

Логопед: Пока дул сильный ветер, прилетела к нам злая тучка и принесла с собой дожди. Нужно её прогнать.

Музыкальный руководитель включает песню «Виноватая тучка» из мультфильма. Дети выполняют движения за логопедом.

7.Загадки о грибах.

Логопед: После дождика, смотри,

                           В лесу выросли грибы!

А какие грибы выросли на поляне, мы узнаем с вами из загадок.

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали заметных.

Собирай, не мешкай,

Это …

(сыроежки) 

А вот кто-то важный

На беленькой ножке,

Он в шапочке красной,

На шапке – горошки!

(мухомор)

Что за ребятки на пеньках

Столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках,

Застигнутые тучкой?

(опята) 

Посмотрите-ка, ребята,

Тут – лисичка, там – опята.

Ну, а это на полянке

Ядовитые …

(поганки)