Моляков Сергей Владимирович, учитель информатики ГБОУ «Татарско-Елтанская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Конспект урока предназначен для учителей-дефектологов для проведения урока информатики с учащимися 7 класса (с ОВЗ). На  уроке необходимо использовать компьютерные технологии.

Харина Елена Николаевна, учитель – логопед, МБДОУ детский сад № 2 г. Орел, Орловская область. 
Мастер - класс предназначен для воспитателей, логопедов и педагогов - психологов. Проводится в форме практикума. В ходе мастер –класса педагоги узнают  своё доминирующее полушарие мозга и  потренируют его с помощью кинезиологических упражнений.

Данченкова Светлана Николаевна, педагог-психолог дошкольных групп; Каленицкая Вера Николаевна, педагог-психолог МОУ «Райсемёновская СОШ» деревни Райсемёновское, городского округа Серпухов Московской области.
В данной статье представлен опыт работы педагогов-психологов по взаимодействию после реорганизации и может быть интересна педагогам-психологам образовательных учреждений, а также воспитателям и учителям начальных классов. 

Рощина Валентина Олеговна , учитель-логопед, МДОУ №6 г. Раменское, Московской области. 
Коррекционное занятие. Для дошкольников с ТНР. Возраст 6-7 лет.

Семенова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог МБОУ «Аксубаевская СОШ № 3». 
Цель: раскрыть проблему аутоагрессии или самоповреждения среди детей, повлиять на сокращение суицидов среди подростков, дать рекомендации родителям при выявлении признаков самоповреждения у подростков.

Скорук Наталия Тимофеевна, учитель-логопед, МБОУ «СОШ №13», г. Братск, Иркутская область. 
Раннее выявление трудностей в овладении чтением и письмом у первоклассников поможет в выстраивании правильного плана работы с ними, в выборе профилактических мероприятий по предотвращению дисграфии, дислексии, в создании положительного эмоционального настроя ребёнка на обучение, в усвоении школьного материала..Материал будет полезен для педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей начальных классов.

Колесникова Марина Анатольевна, учитель – логопед МДОУ № 29, Московская область, Раменский м.р., посёлок станции Бронницы. 
Разработка системы обучения детей с общим недоразвитием речи и формирования у них умений планировать собственное высказывание и определять его смысл, ориентироваться в условиях речевой ситуации.

Никифорова Инна Резвановна, учитель-логопед МБДОУ «ДС №7 «Лисичка» Кемеровская область, Анжеро-Судженский городской округ. 
Для родителей (законных представителей) рекомендации.

Тынская Наталья Васильевна, социальный педагог МБОУ "СОШ № 46" г. Братск, Иркутская область. 
Занятие предназначено для школьных социальных педагогов. Рассчитано на учеников 9, 10 классов. Проводится в форме работы по группам. В ходе игры ребята через проблемно-поисковый метод изучают новую тему по уровням исследуя материал.