Проскурина Марина Владимировна, концертмейстер, преподаватель по классу фортепиано МАУДО г. Набережные Челны «Детская музыкальная школа №1», республика Татарстан. 
В статье говорится о специфике проявления одаренности в детском возрасте. Обозначен возраст, характеризующийся наиболее частым проявлением выдающихся музыкальных способностей. Рассмотрены особенности проявления у детей музыкальной одаренности, типы музыкально одаренных детей и проблемы, встречающиеся в процессе их обучения.

Шматова Елена Анатольевна, преподаватель по классы домры, МБУ ДО «ДШИ № 18», г. Шенкурск, Архангельской области. 
Данный сценарий предназначен для проведения торжественного концерта, посвящённого 45-летию «ДШИ № 18» г. Шенкурска. В концерте принимают участие преподаватели и учащиеся школы (1 – 8 классы) всех отделений школы: эстетического, народного, фортепианного, хорового. В концерте будут представлены исполнители: солисты, ансамбли, хоры, оркестр русских народных инструментов, вокальная группа преподавателей школы. Также в лице вокального квартета преподавателей школы искусств будет представлен музыкальный конферанс.

Цветкова Вера Ивановна, педагог дополнительного образования Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» муниципального образования городской округ Ялта Республики. 
Методическая разработка. Предназначена для педагогов дополнительного образования, руководителей изостудий и детских художественных школ.

Шуклина Татьяна Николаевна – педагог дополнительного образования. Муниципальное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Надежда» п. Айхал, Мирнинского района, Республики Саха (Якутия). 
Конспект занятия разработан с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и направлен на формирование грамматического строя речи и ознакомление детей с образованием уменьшительно-ласкательных существительных Для наилучшего усвоения темы занятия используются педагогические технологии и методы: - игровые технологии: игра «Сказка про волшебного зайца», «Большой-маленький» , «Животные потеряли своих детенышей» - наглядный метод - самостоятельная работа обучающихся - здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, подвижная игра.