Новохатская Надежда Юрьевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 станицы Октябрьской муниципального образования Крыловский район Краснодарский край. 
Ребенку дошкольного возраста рано объяснять, как устроена экономика и кредиты, но самое время дать общее представление о деньгах. Поэтому важность обучения детей младшей группы финансовой грамотности заключается в формировании полезных привычек в сфере финансов. Это поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. Небольшие уроки обращения с деньгами для самых маленьких не только формируют их представления о финансах, но и развивают эти качества. Данный материал будет полезен для воспитателей детских садов. Занятие предназначено для детей 4-5 лет. 

Конспект занятия по финансовой грамотности в средней группе

«К Мухе-Цокотухе в гости»

Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности.

Задачи: формировать элементарные представления о понятии монета, кошелек, деньги, продавец, покупки, магазин. Развивать зрительную память, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к деньгам, доброжелательное отношение друг к другу.

Материалы: бутафорская монета, настоящие денежные монетки, прилавок с бубликами, печеньем и пряниками, яблоки, самовар, кошелек.

Ход занятия:

Приветствие

Воспитатель держит в руках “волшебную палочку” и приглашает детей:

- Раз, два, три, четыре, пять.

Приглашаю всех играть.

Кто быстрее подойдет, тот быстрей секрет найдет.

Всем расскажет и покажет, объяснит и путь укажет

Во что дальше поиграть и кто будет начинать….

Дети подходят, берутся рукой за “волшебную палочку”

Воспитатель: Муха, муха, цокотуха,

Позолоченное брюхо…

Муха-Цокотуха (жужжит): Ой, здравствуйте, ребята! Это вы про меня? Да, у меня позолоченное брюшко, (гладит себя). А хотите, я расскажу вам, что сегодня произошло со мною? (Да) Шла я по полю и нашла денежку. Вот такую (показывает бутафорскую монету). А, вы знаете, что такое деньги? (ответы детей)

Воспитатель: Деньги бывают металлические – монетки. (показывает детям настоящие монетки и предлагает потрогать их) Ребята, какие монетки? (Дети рассматривают их и называют признаки: круглые, железные твердые…) Наши монеты металлические. Они могут издавать звук. Давайте проверим, так это или нет. (воспитатель звенит монетками). Кто хочет тоже позвенеть металлическими монетками? (Дети по очереди берут монеты и звенят ими)

Муха-Цокотуха: У меня тоже есть монетка. Я ее нашла. Ребята, а где ваши родители берут деньги, как вы думаете? Правильно, ходят на работу, зарабатывают их.

Воспитатель: Ребята, вы заметили, откуда я достала свои деньги? (Ответы детей) Что это такое? Как называется этот предмет? (показывает кошелек) Правильно, кошелек. Кошелек - это место, где хранятся деньги.

Муха-Цокотуха: Ребята, а вы знаете, зачем нужны деньги людям? (ответы детей) Правильно, чтобы покупать что-то вкусное, игрушки, одежду, путешествовать и т.д. Давайте пойдем все вместе на лесную полянку на базар и купим самовар!

Дети встают за Мухой-Цокотухой.

Физминутка:

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

Кто высоко так шагал –

Не споткнулся, не упал!

Воспитатель: Молодцы! Вот мы и пришли!

Подходят к столу – прилавку, на котором лежат бублики, печенье и пряники, яблоки и стоит самовар.

Муха-Цокотуха покупает за свою денежку самовар.

Муха-Цокотуха: Ребята, самовар я купила и приглашаю вас на чай.

Воспитатель: У нас тоже есть с вами деньги. Нас пригласили на чай. Что мы с вами купим к чаю? Я вам дам монеты, мы подойдем к прилавку и вы выберете, что купить. (Дети совершают покупки) Так, мы скупились и теперь можно идти в гости к Муху-Цокотухе. Дети идут к Мухе-Цокотухе на чаепитие.

Используемые интернет ресурсы:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/

2. https://www.maam.ru/