Ларионова Ирина Александровна, преподаватель, ГПОУ «сыктывкарский колледж сервиса и связи», город Сыктывкар, Республика Коми. 
Тип: Урок в виде технологического семинара. Специальность 43.02.13 Технология парикмахерского искусства Группа ТП-3-02 Курс 3 МДК 02.02 Моделирование причесок различного назначения с учетом актуальных тенденций моды В ходе мероприятия студенты закрепляют приобретённые теоретические знания, развивают умения применять знания в практической деятельности.

Трансляция педагогического опыта работы

Учебный семинар - эффективная форма подготовки студентов к профессиональной деятельности.

На протяжении нескольких лет на практических занятиях со студентами мной применяется такая форма занятий как семинар.

Семинар - вид практических занятий, который предусматривает самостоятельную проработку студентами отдельных тем и проблем в соответствии содержания учебной дисциплины и обсуждение результатов у этого изучения, представленных в виде тезисов, сообщений, докладов, рефератов и т.д.

Учебные семинары организуются для того, чтобы студенты лучше разобрались в определённой теме. Они способствуют расширению общего профессионального кругозора студентов.

Преподаватель в этом случае является координатором обсуждений темы семинара, подготовка к которому является обязательной. Поэтому тема семинара и основные источники обсуждения предъявляются еще до обсуждения для детального ознакомления, изучения.

           Цели обсуждений направлены на формирование навыков профессиональной полемики и закрепление обсуждаемого материала.

Проведение семинарских занятий позволяет решать следующие дидактические цели:

- оптимально сочетать  лекционные занятия с систематической самостоятельной учебно-познавательной деятельностью студентов, их теоретическую подготовку с практической;

- развивать умения, навыки умственной работы, творческого мышления, умения использовать теоретические знания для решения практических задач;

- формировать умения и навыки осуществления различных видов будущей профессиональной деятельности;

- осуществлять диагностику и контроль знаний студентов по отдельным разделам и темам программы обучения, формировать умения и навыки выполнения различных видов будущей профессиональной деятельности.

Семинарские занятия выполняют следующие основные функции:

- учебную (углубление, конкретизацию, систематизацию знаний, усвоенных во время лекционных занятий и в процессе самостоятельной подготовки к семинару);

- развивающую (развитие логического мышления студентов, приобретение ими умений работать с различными литературными источниками, формирование умений и навыков анализа фактов, явлений, проблем и т.д.);

- воспитательную (воспитание ответственности, работоспособности, воспитание культуры общения и мышления, привитие интереса к изучению конкретной дисциплины и к профессии)

- диагностически-коррекционную и контролирующую (контроль за качеством усвоения студентами учебного материала, выявление пробелов в его усвоении и их преодоления).

Пример учебного семинара, где ведущими также выступают студенты:

Специальность 43.02.13 Технология парикмахерского искусства

Группа ТП-3-02 Курс 3

МДК 02.02 Моделирование причесок различного назначения с учетом актуальных тенденций моды

Тема «Коррекция различных форм лиц при помощи стрижки»

УЧЕБНЫЙ СЕМИНАР

Тема: «Коррекция различных форм лиц при помощи стрижки».

Цель: Закрепить приобретённые теоретические знания по теме «Коррекция различных форм лиц при помощи стрижки», развить умения применять знания в практической деятельности.

Тип: Урок в виде технологического семинара.

Форма проведения: Комбинированная.

Место проведения: Учебный парикмахерский салон.

Материально – техническое оснащение:

- учебное оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, смарт-доска

- оборудование и оснащение рабочего места: парты, стулья.

- учебно-методическое оснащение: презентации, карточки-задания, карточки с ответами на правильные вопросы, жетоны, оценочный лист.

ЭТАПЫ СЕМИНАРА

1)введение

2)повторение ранее полученных знаний

3)получение новых знаний

4)практическое применение знаний

5)проверка освоенности новых знаний

6)заключение

ЭТАП: введение

ЭТАП: повторение ранее полученных знаний

ЭТАП: получение новых знаний

ЭТАП: практическое применение знаний

ЭТАП: проверка освоенности новых знаний

ЭТАП: заключение

Приложение 1

Приложение 2

Задание 1

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Задание 2

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Приложение 11

Приложение 12

Приложение 13

Приложение 14

Приложение 15

Приложения СМАРТ-доска

Данная разработка позволяет повысить уровень освоения общих и профессиональных компетенций, уровень познавательного интереса к приобретаемой специальности.

Проведение семинарских занятий эффективно влияет на расширение общего профессионального кругозора студентов. Это появление новых навыков, умений, осознаний и озарений, это получение мощного заряда мотивации на дальнейшее обучение.