Николаева Анна Владимировна, учитель английского языка МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им М.И. Чебодаева.
Занятие предназначено для учащихся начальной школы.Дети обучаются азам театрального театрального искусства.

Салахова Елена Александровна, Учитель английского языка. МБОУ «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В.Р.Платонова», Кайбицкий район, Республика Татарстан.
Данная презентация предназначена для учащихся школ с целью сравнить английские и русские поговорки. Узнать, насколько они отличаются по смыслу и содержанию, найти в них общее и отличительное.

И Валерия Сек-Уновна, учителя английского языка МБОУ НОШ № 7 г. Южно-Сахалинск Сахалинская область. 
Разработка сценария урока предназначена для учителей английского языка в начальной школе, использующих в своей УМК «Spotlight» («Английский в фокусе») авторов Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой, В. Эванс. Тип урока - урок открытия нового знания. В ходе урока обучающиеся познакомятся с модальным глаголом «Have / Has to». Педагогу предстоит работа по формированию познавательных, коммуникативных, регулятивных и личностных УУД.

Семенченко Лариса Михайловна, учитель английского языка высшей категории – г.Зима Иркутской области – МБОУ «СОШ №7».

Статьи, в которой приведены некоторые интерактивные приемы обучения английскому языку. Статья предназначена для учителей английского языка.

Соломон Зинаида Анатольевна, Учитель французского и немецкого языков МБВСОУ  Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Инты Республики Коми. 
Данный урок является заключительным при изучении темы «Наше здоровье» в курсе французского языка в старших классах.Деятельностная цель урока - создание условий для формирования у учащихся способности вести дискуссию на иностранном языке по обозначенной теме. Содержательные цели:  создание условий для углубления представления учащихся о свободе выбора собственного поведения в обществе;  о факторах, влияющих на здоровье. Задачи урока:  развивать критическое мышление учащихся, их умение отстаивать собственную точку зрения; обучать технологии групповой работы;  подвести обучающихся к осознанию необходимости вести здоровый образ жизни при рассмотрении «позитивного» и негативного влияния курения на организм человека.

Алимова Елена Викторовна, Учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, «Средняя общеобразовательная школа №33» г.Белгорода
Урок проводится в форме устного журнала и состоит из следующих страниц: «Музыкальный тур по Великобритании» (сообщение учащегося по карте – подготовленное домашнее задание), «Некоторые факты из истории современной музыки» (аудирование с извлечением необходимой информации), «Музыканты мировой известности» (воспроизведение страноведческого материала на основе мультимедийной презентации), «Хорошая ли вы публика?» (активизация лексики и повторение правил поведения на концерте на основе мультимедийной презентации, прослушивание классического произведения «П.И.Чайковский «Вальс цветов», проверка знания лексики «Музыкальные инструменты и профессии»), «Музыка, которую вы слушаете» (работа в парах, устное сообщение о музыкальных предпочтениях собеседника, игра на гитаре ученика класса), «Что вы знаете?» (проверка выполнения письменной работы на знание музыкальных инструментов и профессий с помощью мультимедийной презентации, поисковое чтение).

Койфман Фаина Моисеевна, учитель немецкого языка, МАОУ СОШ №3, г. Кировграда, Свердловской обл.

Общественный смотр знаний помогает социализации учащихся, мотивирует их на изучение иностранного языка. Данная статья предлагает примерные формы и задания для проведения мероприятия. Знания, умения и навыки проверяются во всех видах речевой деятельности: чтение, говорении, аудировании. Школьники имеют возможность проявить свои творческие способности, креативность мышления, показать умение коллективной работы. Присутствие других учителей, родителей, студентов позволяет расширить границы общения.

Микляева Алена Игоревна, учитель иностранного языка, Судская ООШ №2, Череповецкий район, п. ДСК
Конспект урока иностранного языка для учащихся 5 класса, составлен с элементами системно-деятельностного подхода. Тема урока: Время настоящее длительное ( Present Progressive).

Меркулова Виктория Михайловна, учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12» Саратовская область 
Внеклассное мероприятие предназначается для учащихся 2-х классов, обучающихся по программе М.З.Биболетовой «Английский с удовольствием» и  освоивших английский алфавит. Все этапы мероприятия связаны тематикой Рождества и желательно приурочить проведение мероприятия к празднованию Рождества в Британии и Нового Года в России. Задания, предлагаемые учащимся на разных этапах мероприятия, позволяют ученикам применить свои знания алфавита и изученной лексики, а учителю проконтролировать уровень усвоения лексического материала и алфавита в  1 полугодии. Возможно проведение мероприятия в рамках нетрадиционного  урока повторения в конце 2 четверти.