Гладышева Анна Николаевна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДОД «Центр детского творчества» г.Калачинск Омской области.
Еременко Светлана Валерьевна, методист, МБОУ ДОД «Центр детского творчества» г.Калачинск Омской области.
 Я - педагог дополнительного образования детей, руководитель студии социальной адаптации и творческого развития детей, в течение трех лет реализую образовательные программы по курсам «Развитие речи» и «Звуковая культура речи» для детей 4-7 лет. Пятнадцатилетний опыт моей работы как логопеда, а также как педагога дополнительного образования позволил мне сделать следующие выводы:
- при стихийном языковом и речевом развитии лишь немногие из детей достигают высокого уровня развития речи, поэтому  необходимо целенаправленное обучение языку и речевому общению;
- современное дошкольное образование осуществляется в условиях дефицита предоставляемых родителям образовательных услуг в области дошкольного образования в целом и в области развития речи и логопедии, в частности;
-  развитие языковой способности в дошкольном обучении часто представляет собой стихийный, нерегулируемый и, следовательно, несовершенный процесс;  
- в условиях малого города с небольшим количеством специалистов по данному направлению  предыдущие положения  приобретают большую актуальность.
Таким образом, актуальность и необходимость развития речевой деятельности дошкольников обусловили цель и задачи моей работы.

Демиденко Валентина Петровна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 5 г.Белово Кемеровская область.
Интересное, динамичное, насыщенное занятие, которое способствует расширению и уточнению представлений детей о конях, развивает мышление, фантазию, речь, художественные, творческие способности, интерес и заботливое отношение к домашним животным.

Ткаченко Любовь Александровна, воспитатель, ЯНАО п. Пурпе, Пуровский р-н Д/сад «Звёздочка».
Познакомить детей с государственными символами России: флагом, гербом, гимном; учить узнавать флаг, герб, формировать представление о их значении; воспитывать духовные и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России; поддерживать познавательный интерес к истории страны;учить детей выразительно читать наизусть стихотворение.

Ситникова Галина Александровна, воспитатель, МКДОУ д/с № 2, р.п. Таловая, Воронежской области.
Педагогический проект содержит этапы, цели и задачи для детей старшей группы. Определено содержание художественно-речевой, игровой и изобразительной деятельности. Итоговая презентация в виде творческого путешествия на остров Буян. Тема «Что за прелесть эти сказки?»

Шайдуллина Лилиана  Римовна, воспитатель старшей группы, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида Звёздочка» ЯНАО  Пуровский район п. Пурпе.

Тип проекта.

-Информационно- творческий

-Среднесрочный

-Групповой

 Участники проекта

Дети средней группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

  Цель проекта.

Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения; раскрытия ценности совместного творчества детей и их родителей.

 Задачи проекта

 Учить видеть многообразие сказочного мира, развивать интерес к  русским народным сказкам, чтению художественной литературы.

Уфимцева Ирина Илларионовна, музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 5 г.Белово, Кемеровская область.
Содержание  театрализованного новогоднего представления направлено на  удовлетворение потребности детей в самовыражении, на развитие эмоциональной отзывчивости на музыкальные и художественные произведения, на обогащение их эмоциональной сферы.

Жданова Лариса Александровна, воспитатель МБДОУ К/В №32, Республика Башкортостан г. Стерлитамак.
Закреплять составлять сказку на предложенную тему. Упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений к заданным словам. Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять уже известные способы  словообразования; умение интонационно  выделять данные звуки в словах; различать парные согласные.  Развивать способность передавать интонацией различные чувства. Воспитывать в детях добрые чувства.

Неупокоева Любовь Васильевна, воспитатель МКДОУ Детский сад «Чебурашка» с. Ныда.
Куклы Едейка и Нанине приглашают детей в гости в чум. Хозяйка чума рассказывает детям о национальной одежде, как и где она хранится, из чего её шьют, какие секреты хранят орнаменты. Угощает детей чаем с северными ягодами.

Силина Светлана Владимировна, воспитатель МКДОУ Детский сад «Чебурашка» с. Ныда, Надымский район, ЯНАО.
Жители страны игрушек написали письмо детям детского сада. Злой волшебник заколдовал их дороги и перепутал все дорожные знаки. Чтобы восстановить движения на дорогах страны игрушек дети выполняют задания на знания ПДД.