Орешина Светлана Евгеньевна, музыкальный  руководитель 1 категории, МБДОУ «Детский сад № 3» города Алатыря Чувашской Республики
Музыкальное развитие ребенка не может быть полноценным без развития его творческих способностей. Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Систематическое вовлечение дошкольников в театральную деятельность приводит к значительным сдвигам в развитии музыкальных творческих способностей у детей. Занимаясь с детьми театрализованной деятельностью, мы делаем жизнь наших детей интересной и содержательной, наполняем её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Ларченко Яна Григорьевна, учитель-логопед, МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма», Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Надым
В каждой группе детского сада есть леворукие дети. В последние годы их становится все больше. Поэтому есть необходимость говорить об их специфических особенностях, о проблемах их существования в этом мире. Что делать? Такой вопрос обычно задают родители.  Постарайтесь создать условия, при которых ребенок никогда, ни в какой форме, ни в какой ситуации не чувствовал бы негативного отношения к своей леворукости. Способности вашего ребенка ждут своего раскрытия, а не активного подавления.

Опекунова Ольга Сергеевна Старший воспитатель МАДОУ  ЦРР д/с № 7 г. Владимир,  Судогодское шоссе, 23а.
Дидактический материал для детей 6-9 летнего возраста, содержащий разнообразные увлекательные задания, выполняя которые, ребенок осваивает правила пожарной безопасности. Большое внимание уделено развитию таких познавательных процессов, как внимание, мышление, память, наблюдательность и воображение. Предлагаемые упражнения способствуют развитию зрительного восприятия, формированию первых навыков анализа, развитию мелкой моторики и координации движений руки, приобретению социально-бытовых навыков.

Чистова Галина Николаевна, воспитатель, МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей «Сказка» п.Агириш

Повышение уровня формирования и развития  логических форм мышления посредством развивающих игр Воскобовича: с помощью развивающих игр дети  осваивают цифры, учатся счету предметов; запоминают цвет, форму, величину; учатся ориентироваться в пространстве; тренируют мелкую моторику; совершенствуют речь, мышление, внимание, память, воображение; умеют манипулировать цифрами, геометрическими фигурами, свойствами предметов.

Снигирева Анна Михайловна, воспитатель первой квалификационной категории, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 364» г. Перми

Цель: формирование представлений детей о домашних животных. Задачи: уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят; воспитывать гуманное отношение к животным; развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас;воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, считалок.

Снигирева Анна Михайловна, воспитатель первой квалификационной категории, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 364» г. Перми
Цель: создание организационных, методических, дидактических условий для формирования у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах и улицах города.Автор чётко структурирует планируемую работу по теме, представив стратегию и механизмы её реализации, планируемый результат с качественными и количественными показателями.

Маслова Светлана Николаевна, воспитатель, МБДОУ ДСКВ №17 «Ладушки», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра
Программное содержание: продолжать знакомить детей с понятием «пейзаж», познакомить детей с подводным пейзажем; учить детей осмысливать и реализовывать собственный художественный замысел, основанный на восприятии музыкальных и живописных произведений и т.п.

Докукина Марина Николаевна, музыкальный руководитель, Лукашова Оксана Николаевна, воспитатель, МДОУ «Детский сад №8», Пермский край, г.Губаха.
На занятии дети познакомились с традициями африканских народов и традициями русского народа. Сравнили музыкальные инструменты, игры и танцы…  На связь с жителями Африки дети выходили через «телемост» (мультимедиа).

Горбунова Татьяна Валерьевна, подготовила воспитатель средней группы, МБДОУ «ДСОВ «Буратино», ХМАО, Октябрьский район.
Закреплять умение детей правильно пользоваться своими помощниками, понимать их роль в жизни  человека, знать их символы.

Формировать у детей заботливое отношение к своим помощникам.

Развивать внимание, память, наблюдательность,  воображение, логику мышления, умение детей решать проблемные задачи, познавательную активность.Воспитывать интерес к экспериментированию, акцентировать внимание на том, какую помощь оказывают нам наши помощники. Конспект НОД предназначен для детей второй младшей группы.