Сорокина Марина Наильевна. Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад деревня Липовая» Пермский край, город Лысьва.
Занятие «Понимаем друг друга» входит   в дополнительную  программу по развитию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста  «Студия общения». Программа дополнительного образования  «Студия общения» авторизированна и адаптирована к условиям детского сада. Занятие «Понимаем друг друга» ориентировано на развитие способности детей увидеть и определить эмоциональное состояние   другого ребенка. Цель занятия – способствовать развитию умения каждого ребенка видеть и понимать сверстника.

Хлызова Светлана Савельевна, воспитатель. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение  «Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Перми.
В игровой форме детей знакомят с элементарными правилами пожарной безопасности в доме.

Бурылова Татьяна Сергеевна, воспитатель, высшая квалификационная категория. МАДОУ«Центр развития ребенка-детский сад № 47», Пермь.
Целью совместной деятельности было, через обобщение ранне полученных знаний о Перми и Пермском крае познакомить их еще с одним городом – Соликамск и со способом добычи соли через выпаривание. Чтобы заинтересовать детей и вызвать желание участвовать в совместной деятельности я  выбрала  форму путешествие. Такая форма нравится детям. Я постаралась через интегрирование связать все образовательные области и решить задачи патриотического, речевого, трудового воспитания. Мы окунулись и в познавательно-иссследовательскую деятельность. Я хотела расширить кругозор детей и думаю, мне это удалось.

Ступкина Ирина Вениаминовна, воспитатель. Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №47 » г. Пермь.
Именно в дошкольном детстве у ребенка возникает доверие к людям, миру, себе, формируется характер, укрепляется чувство собственного достоинства и уверенности в себе. Формируются элементарные знания о нормах и правилах поведения, о правилах нравственности, о необходимости выполнять и соблюдать их, о взаимоотношениях между людьми, об уважении к другим, т.е. ребенок учится бережному отношению к тем ценностям, которые называются общечеловеческими.