Ванюта Оксана Семеновна, учитель истории и обществознания МБОУ «Сизябская СОШ», с. Сизябск Ижемского района Республики Коми. 
Предназначена для обучающихся 8-11 классов, содержит малоизвестные факты из истории Ижемского района, позволяющие привить интерес к изучению отечественной истории.

Кувардина Любовь Алексеевна, учитель истории и обществознания МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» пгт Забайкальск Забайкальского района Забайкальского края. 
Данный предметно-ориентированный элективный курс может использоваться в 8-9 классах с целью расширения и углубления знаний по отечественной и региональной истории, что позволит формировать устойчивый интерес к истории страны и края, поможет выбрать профиль обучения в старшей школе.

Рыбас Екатерина Викторовна, учитель истории и обществознания, МАОУ СОШ № 12, ст-цы Михайловской, Курганинского района, Краснодарского края. 
Проблема воспитания у детей любви к Родине была актуальной всегда, но особую значимость она приобрела в настоящее время. Решение проблемы воспитания патриотизма требует новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. В работе представлена система работы по воспитанию патриотизма на основе героической славы соотечественников-станичников. Система работы может быть полезна учителям истории (особенно во внеурочной деятельности), классных руководителей, учителей кубановедения и т.д.

Петько Ольга Михайловна, доцент кафедры гуманитарного образования СУНЦ УрФУ Екатеринбург, Свердловская область.
Работа предназначена для выявления остаточных знаний по отечественной и мировой истории у новых учеников 10 класса. Также позволяет оценить уровень владения специальными и общеучебными навыками и на основе результатов сформировать план корректирующих мер для выравнивания с остальным классом.

Тягунова Ирина Алексеевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ п. Аскиз Аскизский район, Республика Хакасия. 
Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень. Ценными помощниками в этой работе станут бабушки и дедушки школьников.

Чешенова Татьяна Валерьевна, к.п.н., учитель обществознания ГБОУ Новороссийский казачий корпус, Краснодарский край.
В работе указывается важность проектной деятельности в образовательном процессе. Необходимость формирования у учащихся коммуникативной компетенции. Автор рассматривает возможность использования социальных сетей, в частности краудсорсинга в проектной деятельности обучающихся. Ключевые слова: проектная деятельность, ключевые компетенции, коммуникативная компетенция, краудсорсинг.

Автор: Чугунеков Александр, ученик 6 Б класса МБОУ «СОШ № 19». Научный руководитель: Попова Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 19» г. Абакана, Республики Хакасия. Исследовательская работа Чугунекова Александра, ученика 6 Б класса.
Цель работы: выяснить и описать судьбу родных братьев Чугунековых. Объект исследования: Великая Отечественная война и судьба людей. Предмет исследования: Судьба братьев Чугунековых. Этот материал будет полезен тем, кто интересуется историей семей из Хакасии, прошедших Великую Отечественную войну; а также может послужить дополнительным материалом при составлении учебников и учебных пособий по новейшей истории Хакасии для средних школ. Новизна данной работы заключается в том, что еще не было работы, посвященной судьбе братьев Чугунековых из села Верх-Аскиз Аскизского района Республики Хакасия.

Попова Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 19» г. Абакана, Республики Хакасия.
Данный элективный курс является курсом по выбору для предпрофильной подготовки учащихся. Цель курса: формирование более глубокого представления о месте и роли конституции в жизни государства, общества и человека. Программа курса является самостоятельным курсом, позволяющим детям овладевать знаниями конституционного права. Логика подачи материала подразумевает поэтапное раскрытие темы с последующей практической реализацией. Эффективность программы обеспечивается последовательностью изучения учебного материала, и новые знания опираются на опыт учащихся. Курс рассчитан на 17 часов. Отлично подходит для подготовки к ОГЭ.

Лосева Ольга Ивановна, учитель истории и обществознания, МБОУ "Лицей №6 «Парус» г. Дзержинский Московская область. 
Технологическая карта урока по ФГОС - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС. Сущность проектной педагогической деятельности с применением технологической карты заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологическую карту отличают: интерактивность, структурированность, алгоритмичность, технологичность и обобщенность информации. Предлагаемая технологическая карта, реализующая цели формирования УУД, апробирована в процессе деятельности по научно- методическому сопровождению введения ФГОС на областных семинарах в ходе работы пилотной площадки Министерства образования Московской области, реализующей ФГОС. Надеюсь, что наш опыт будет интересен и полезен педагогическому сообществу, приступивши и реализующим ФГОС основного общего образования.