Облескова Нина Ивановна, воспитатель первой квалификационной категории, МДОУ детский сад компенсирующего вида № 63 «Росток», Городской округ Подольск, Московская область. 
Лето – прекрасная пора, самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни. Летние праздники и развлечения в детском саду— яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста, которые позволяют расслабиться, встряхнуться, забыться, а порой и просто отдохнуть от будней. Основная цель праздника в ДОУ - формирование эмоций и чувств, являющихся важнейшим условием развития личности. Участие детей в пении, играх, хороводах, плясках укрепляет и развивает детский организм, улучшает координацию движений. Подготовка и проведение праздников и развлечений способствуют нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма.

Винтенюк Виктория Викторовна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 30 общеразвивающего вида» г. Сыктывкар, Республика Коми. 
Данный материал может быть полезен для воспитателей младших групп в работе по театрализованной деятельности. Проект рассчитан на детей в возрасте 1.5 – 3 года.

Мишина Татьяна Викторовна, воспитатель, МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №62 «Аленький цветочек», г. Котлас, Архангельской области. 
Статья написана для воспитателей, а также инструкторов по физическому воспитанию в доу с детьми старшего возраста (5-7 лет). В статье рассказывается о развитии физических качеств у детей через различные формы работы как с детьми, так и с родителями при подготовке к сдаче норм ГТО. В статье описаны мероприятия, которые прошли в доу. С какими мероприятиями прошло взаимодействие на уровне города. И каких результатов добились.

Вараксина Ольга Сергеевна, Сергеева Елена Владимировна, Романихина Вера Анатольевна, Земскова Юлия Александровна - воспитатели ГБОУ г. Москвы "Школа № 1150 имени дважды Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского". 
Статья и презентация предназначены для воспитателей детских садов с целью передачи опыта по формированию потребности у дошкольников к разноплановым играм (на примере настольно-печатных, словесно-дидактических игр и игр с предметами) и повышению активности в цепочке ребёнок-воспитатель - родитель, возникновению потребности играть в семейном кругу.