Козлов Андрей Николаевич, преподаватель ГБПОУ «Тверской колледж им. А.Н. Коняева», г.Тверь. 
Данная методическая разработка предназначена для студентов профессиональных образовательных учреждений. Данная методическая разработка применяется в учебном процессе  при проведении лабораторных работ по дисциплине «физика». При выполнении лабораторных работ студенты по методичке знакомятся с названием, выполняемой ими работой, целями, оформляют отчет по плану работы, заполняют необходимую таблицу по работе, приводят расчеты, отвечают на зачетные вопросы. Так как программа дисциплины «физика», изучаемая в профессиональных образовательных учреждениях, составленная с требованиями изучения дисциплины «физика» в 10 - 11  классах средней школы, поэтому данная методическая разработка может применяться при проведении лабораторных работ в средней школе.

Симанкова Елена Владимировна, учитель физики МБОУ «Гимназия №2», Московская об-ласть, г.о. Балашиха, мкр. Железнодорожный.
Данный проект урока предназначен для учителей физики, работающих по УМК А.В. Перышкина. Физика (7-9). Урок «открытия» нового знания разработан в соответствии со стандартами второго поколения (ФГОС). Урок построен так, чтобы новые знания и способы деятельности школьники открывали в результате решения проблемных ситуаций, нахожде-ния вариантов правильных решений. Урок сопровождается компьютерной презентацией.

Скворцова Ольга Викторовна, учитель математики и физики, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Юровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Раменский муниципальный район, Московская область. 
Особенность класса – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. 

Мазейкина Елена Михайловна, учитель биологии, МБОУ «Малоархангельская средняя школа № 1», г. Малоархангельск Орловской области.
Викторина «День птиц», посвящённая птицам, проводится между 8-ми классами. Цель её: расширять кругозор учащихся, воспитывать любовь, заботу и интерес к пернатым друзьям. Класс делится на 2 команды. Каждая команда придумывает себе название – «птичье имя», избирают капитанов и отвечают на вопросы викторины. Затем подводится итог. Данный сценарий может быть использован в организации внеурочной деятельности учащихся, а также для обобщения полученных знаний по предмету "Биология".

Белоногова Ирина Сергеевна, учитель биологии, МБОУ «СОШ № 107» г. Новокузнецка, Кемеровской области.
Данная разработка урока предназначена для учителей биологии и учителей естественного цикла. Урок разработан в соответствии со стандартами второго поколения (ФГОС ОО).

Нестерова Лариса Анатольевна, учитель биологии, МОУ Заворовская средняя общеобразовательная школа, Московская область, Раменский район, село Заворово.
Конспект данного урока предназначен для закрепления (обобщения) материала по теме «Тип Членистоногие», 7 класс. Задания подобраны для закрепления разных дидактические единиц: систематическое положение животных; признаки животных классов: Ракообразные, Паукообразные, Насекомые; особенности размножения и развития насекомых; значение членистоногих в природе и жизни человека; задания на применение знаний в различных ситуациях (загадки, зоошутка). К данному конспекту урока прилагается презентация, выполненная в программе Microsoft PowerPoint.

Филянова Наталья Евгеньевна, учитель химии и биологии МБОУ СОШ №1 пгт. Тымовское, Сахалинская область. 
Для учителей химии.Обобщение, закрепление и расширение знаний учащихся об электролитической диссоциации. Обобщение понятий о растворении как физико-химическом процессе, об ионах, механизме электролитической диссоциации.

Попова Елена Валерьевна, учитель химии МБОУ СОШ №1 г. Мичуринска Тамбовской области.
Урок «Вода. Источники и виды загрязнения воды» предназначен для учащихся 8 класса общеобразовательных школ, в том числе реализующих непрерывное агробизнес-образование. Конспект урока представлен в виде технологической карты, что является характерным при обучении химии в рамках реализации ФГОС нового поколения. Цель урока: изучение видов загрязнения воды, возникающих экологических проблем, методов их решения. В материале урока используется краеведческий материал, лабораторная работа, различные формы организации работы учащихся (фронтальная, индивидуальная, групповая). Виды деятельности учащихся: учебная дискуссия, тестирование, самооценка, составление концептуальной таблицы, лабораторная работа.

Телушкин Константин Михайлович, учитель биологии и химии МБОУ «Грушевская ООШ» Волоконовского района Белгородской области. 
Конспект урока по биологии предназначен для учителей биологии, преподающих в 5 классе по учебнику: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Линейный курс.