Герлак Вячеслав Александрович, учитель физкультуры, МОУ «Школы-интерната среднего общего образования с.Ныда». 
Для 10-11 класса.

Ломакина Надежда Васильевна, учитель технологии, МОУ «СОШ №6 с УИОП», г. Надым, ЯНАО. 
Данный урок проводится по технологии в 8 классе в разделе «Домашняя экономика». Цель урока: сформировать у обучающихся понятие о структуре семейного бюджета, умение планировать расходы и доходы семьи, навыки принятия ответственных решений в моделируемых жизненных ситуациях.

Белоусов Альберт Геннадьевич, учитель физической культуры, МБОУ СОШ № 44 г. Кропоткин, Кавказский район, Краснодарский край. 
Основной целью работы является: определение уровня сформированности универсальных учебных действий к концу учебного года. Система оценивания достижений планируемых результатов по физической культуре 5-7 классов. Особенностью данной проверочной работы является ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения учащимися способами действий. Проверочная работа содержит теоретические вопросы, различающиеся по содержанию, типу и уровню сложности.

Сокол Светлана Алексеевна, учитель технологии МБОУ «СОШ» с. Койгородок, Республика Коми. 
Презентация предназначена для учеников 8 классов. В данной презентация описана пошаговая инструкция по изготовлению розы из пластичной замши.

Казмерчук Елизавета Викторовна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №5 г. Саяногорска. 
Программа организации внеурочной деятельности «Спортландия». Это кружок по спортивно –оздоровительному направлению в форме проектной деятельности для учащихся 8 класса, срок реализации 1 год.

Новиков Владимир Валерьевич, учитель физической культуры МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа» Прокопьевского муниципального района, Кемеровская область.
Выносливость является фоном, на котором формируется активная двигательная жизнь ребенка, но в то же время сама выносливость формируется под действием активной двигательной жизни. Ребенок на всем протяжении жизни обладает огромной врожденной потребностью к активному двигательному поведению. Из наблюдений видно: что дети могут вести активную двигательную жизнь практически все то время, которое у них свободно от сна, еды, занятий. Но это время значительно ограничивается в яслях, детских садах, школах. Если подобные ограничения минимальны, то все свободное время дети используют для игр, тесно связанные с движениями. Таким образом, уже в раннем детстве ребенок обладает достаточной выносливостью для обеспечения своих потребностей в движениях.

Шевцов Иван Васильевич, учитель физической культуры МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа» Прокопьевского муниципального района, Кемеровская область. 
Оснащение спортивных залов и сооружений общеобразовательных учреждений современным спортивным оборудованием и инвентарем в соответствии с «Перечнем» позволит создать условия, обеспечивающие реализацию федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденных приказом Минобрнауки России.

Костенюк Лариса Викторовна, учитель физической культуры МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа» Прокопьевского муниципального района, Кемеровская область. 
Игровой мир настолько богат и разнообразен, что создать полную классификацию его жанров пока никому не удалось. Тем не менее, одна из разновидностей игр под названием «квест» пользуется большой популярностью и привлекает многих любителей приключений. Методическая значимость данных методических рекомендаций заключается в том, что деятельность в данном направлении нацелена на творческое, физическое, интеллектуальное развитие и воспитание учащихся, на повышение мотивационной составляющей во время урока, привлечения внимания учащихся, а также квест - игра может рассматриваться как один из способов смены вида деятельности в период учебного занятия.

Белов Александр Иванович, преподаватель-организатор ОБЖ, МБОУ СШ № 41, город Ульяновск. 
Данная разработка может быть полезна учителям ОБЖ для проведения внеклассного мероприятия в 5-6 классах. Составленная в виде игры соревновательного характера, она находит отклик у учащихся, которые с интересом принимают участие на всех её этапах.