Котина Гуля Рашитовна, старший воспитатель; Ибрагимова Гульнара Наилевна, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 297 комбинированного вида» Ново-Савиновский район г. Казани Республика Татарстан. 
Наша страна относится к поликультурным и полиэтническим сообществам. Необходимость обеспечить в ней толерантное сосуществование больших и малых народов порождает потребность в поликультурном воспитании как инструменте и принципе образовательной политики. Поликультурное воспитание – это ознакомление детей с культурными традициями, обычаями других наций и народностей. Толерантность, дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретают. Дошкольный возраст, как известно, характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью и любознательностью. С учётом этого можно сделать вывод о благоприятных перспективах и актуальности формирования у дошкольников этнокультурной осведомлённости.

Огурцова Алсу Адиловна, воспитатель татарского языка I квалификационной категории МАДОУ №194 «Детский сад комбинированного вида» Приволжского района города Казани, Республики Татарстан. 
Образовательная деятельность по развитию речи (татарскому языку) по закреплению пройденного материала УМК с русскоязычными детьми подготовительной к школе группы «Гостья из будущего». Программные задачи: формировать у детей интерес к общению на татарском языке, закрепить умение детей общаться с педагогом и между собой, использовать вежливые слова на татарском языке, умение правильно произносить существительные, прилагательные, глаголы , называть цвет. Способствовать развитию диалога между детьми на татарском языке. Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, сотрудничество продуктивная, двигательная. Предназначена для воспитателей, для воспитателей по обучению татарскому языку, для педагогов доп .услуг.

Киселева Светлана Валерьевна, инструктор по физической культуре, МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 35 «Радуга» г. Саянск, Иркутской области. 
Семинар-практикум разработан с целью повышения знаний педагогов о значении здоровьесберегающих технологий в жизни детей. Педагогам предложены для ознакомления новые формы работы в образовательной области «Физическое развитие» с учетом ФГОС. Мероприятие рассчитано на педагогов ДОУ с целью заинтересованности в работе по-новому в условиях введения профессионального стандарта «Педагог».

Хакимова Эльвира Зуфаровна, воспитатель; Хакимова Рамиле Менсуровна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 297» г. Казань Республики Татарстан. 
Данное занятие, составленное для детей старшей группы, обобщает знания детей, полученные в течение учебного года. В конспекте использован интересный игровой материал для развития мышления, логики.

Шарипова Феруза Яшиновна, музыкальный руководитель, высшая квалификационная категория, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №194 «Русалочка» Приволжского района» г. Казани. 
Открытое занятие, совместная деятельность музыкального руководителя с родителями.

Сысоева Елена Александровна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №1» п. Кромы, Орловской области. 
Предназначено для старших воспитателей ДОУ.

Салахиева Лейсан Рафаеловна, воспитатель I квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №297 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Ново-Савиновского района г. Казани». 
Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.

Бикмуллина Лейсан Фоатовна, воспитатель по обучению детей татарскому языку I квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №297 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Ново-Савиновского района города Казани. 
Проект предназначен для детей подготовительной группы, воспитателям и специалистам ДОУ. Воспитать патриотизм в близкой и доступной уму и сердцу детей форме – главная задача сегодняшнего дня. Обращение к народным истокам, декоративно-прикладному и фольклорному искусству народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов, стало традиционным для использования в практике нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Гладышева Наталья Викторовна, учитель-логопед; Долгих Надежда Фёдоровна, воспитатель, МДОУ №36 г.Саянск, Иркутской области.
В данной статье представлен инновационный опыт организации работы с семьями воспитанников ДОО в формате семейного клуба «Школа первоклассных родителей». Статья раскрывает содержание работы клуба по вопросам повышения компетенции родителей в рамках подготовки детей к школьному обучению, а также активизации сотрудничества образовательного учреждения с родителями воспитанников. Предлагаемый материал адресован практическим педагогам и специалистам детских садов для осуществления взаимодействия с семьями детей дошкольного возраста.