Бикмуллина Лейсан Фоатовна, воспитатель по обучению детей татарскому языку I квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №297 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Ново-Савиновского района города Казани. 
Проект предназначен для детей подготовительной группы, воспитателям и специалистам ДОУ. Воспитать патриотизм в близкой и доступной уму и сердцу детей форме – главная задача сегодняшнего дня. Обращение к народным истокам, декоративно-прикладному и фольклорному искусству народа стало предметом пристального внимания педагогов и воспитателей детских садов, стало традиционным для использования в практике нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Гладышева Наталья Викторовна, учитель-логопед; Долгих Надежда Фёдоровна, воспитатель, МДОУ №36 г.Саянск, Иркутской области.
В данной статье представлен инновационный опыт организации работы с семьями воспитанников ДОО в формате семейного клуба «Школа первоклассных родителей». Статья раскрывает содержание работы клуба по вопросам повышения компетенции родителей в рамках подготовки детей к школьному обучению, а также активизации сотрудничества образовательного учреждения с родителями воспитанников. Предлагаемый материал адресован практическим педагогам и специалистам детских садов для осуществления взаимодействия с семьями детей дошкольного возраста.

Чернышева Елена Валерьевна, Храмова Марина Евгеньевна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 27 «Теремок», г. Чистополь, Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. 
Занятие для детей старшей группы, предназначено для развития интереса к экспериментальной деятельности. Соавтор разработки Храмова Марина Евгеньевнана, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 27 «Теремок».

Романова марина Геннадьевна, воспитатель I квалификационной категории МДОУ №35 “Радуга” Город Саянск Иркутская область.
Поможет сформировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны. Расширить знания детей о защитниках Отечества (солдатах, сформировать у детей чувство гордости за Родину, за наш народ, за своих близких.

Сайдан Анна Олеговна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7 «Солнышко» г. Корсаков Сахалинской области. 
Воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственно – патриотических чувств. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Его фундаментом рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Блинова Н.В. воспитатель, МДОУ детский сад №23 «Радость», Московская область, г. Серпухов.    
Развитие навыков общения происходит на протяжении всего пребывания ребенка в дошкольном учреждении, пронизывает все виды деятельности детей.

Захарова Лариса Алексеевна воспитатель первой младшей группы МБДОУ №35 «Радуга» г. Саянска, Иркутской области. 
В данной статье отображены основные проблемы развития игровой деятельности в ДОУ в условиях реализации ФГОС. Указаны способы организации игровой деятельности в ДОУ. Представлена классификация игр для дошкольников. В статье сделаны ссылки на основные документы дошкольного образования.

Каменская Галина Михайловна, воспитатель, МДОУ №35 «Радуга» г. Саянск, Иркутской области. 
Занятие предназначено для детей раннего возраста. Содержание конспекта направленно на закрепление, представлений детей о сезонных изменениях в неживой природе в зимний период, с использованием сюрпризных моментов.

Шульгина Ольга Васильевна, воспитатель, МДОУ №35 «Радуга» г. Саянска, Иркутской области. 
Занятие предназначено для детей раннего возраста. Ситуация о том, что воробушек прочирикал на ушко, что в город пришла весна, а в лес еще нет. И сидит зайчик плачет. Дети решили помочь заиньке, позвать весну в лес. Они отправились в лес на поезде. Позвали с собой солнышко. Солнышко птичек отогрело, сосульки разбудило. Появились проталины, зажурчали ручейки. И в лесу встретили плачущего зайца. Развеселили его, и рассказали, что в гости пришли, солнышко с собой привели с ним и весну.