Воронова Ольга Геннадиевна, воспитатель ГБОУ города Москвы "Марьинская школа 1566 памяти Героев Сталинградской битвы". 
Рекомендации для родителей, чьи дети ходят в детский сад.

Бундина Наталья Петровна, воспитатель, МДОАУ №22 пос. Глубокого Муниципального образования Новокубанский район Краснодарского края. 
Творчески- познавательный проект по теме: «Родной мой край» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Данный проект направлен на воспитание чувства патриотизма, гордости, желания узнать, что-то новое из жизни своих предков. Сформировать знания детей о родном крае, его особенностях, особенностях населения, истории и культуре, обобщить знания детей о Кубани. Воспитывать интерес и уважение к культурному многообразию Кубани, к истории народов. Сформировать способность сочувственного восприятия и понимания исторического опыта старшего поколения.

Камалова Гулюса Гаптеравефовна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад №297», город Казань, Республика Татарстан. 
Предназначена для педагогов дошкольных образований.

Рычкова Наталья Николаевна, педагог-психолог, МАДОУ «Золотой ключик», г. Губаха Пермский край. 
Сценарий совместной деятельности для воспитателей и психологов ДОУ,. Старший дошкольный возраст. ЦЕЛЬ: формирование навыков позитивного общения, содействие процессу личностного роста через поиск и создание образа пера сказочной птицы. ЗАДАЧИ: 1.Создать благоприятный психологический климат и повысить сплоченность в группе. 2.Развивать чувства уверенности в себе, доверия к сверстникам. 3.Тренировать мелкую моторику рук через продуктивную деятельность (лепка, рисование, аппликация) Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, речевая.

Валанова Нина Михайловна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №37 «Белочка» п.Вулканный Елизовского района Камчатского края. 
Программа предназначена руководителям дошкольных учреждений, методистам с целью ознакомления с вариантом решения психологических проблем ребенка. На 1 место Стандартами, разработанными на глубоко психологичной основе, поставлена личность ребенка, поэтому обоснована координация содержания деятельности в требуемом ФГОС ОО приоритетном здоровьесберегающем направлении и, согласно логике , предупреждение эмоционально-личностных нарушений. При этом в основных образовательных программах учреждения стоит задача также сохранения психического здоровья и эмоционального благополучия детей, что определяет содержание работы психологов в эмоциональной сфере. Успешное применение экологичных приемов психолого-педагогического сопровождения обученного в методе арт-терапии специалиста, обеспечит профилактику возникновения проблем психического здоровья.

Моргунова Татьяна Анатольевна, воспитатель высшей кв. категории МДОУ детский сад 30 «Золушка» Коломенский г.о. Московской области п. Первомайский.
Конспект занятия предназначен для детей младшей группы 3-4 лет. Здесь используются здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированный подход, игровая деятельность, театрализованная деятельность.

Жукова Ирина Борисовна, воспитатель, МБДОУ ДС №26 «Петушок» г.Туапсе, Краснодарский край. 
Тематическое занятие с использованием ИКТ предназначено для детей старшего дошкольного возраста.

Борисова Елена Викторовна, воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ «Детский сад № 84» Московского района города Казани.
Конспект занятия по экологии во 2-й младшей группе. Программное содержание: Познакомить детей с новым комнатным растением-кливия, со способами ухода за комнатными растениями; Учить внимательно рассматривать одно растение, различать его части и называть их; Развивать связную речь, внимание, умение наблюдать; Воспитывать бережное отношение к растениям.

Колесникова Елена Геннадьевна, воспитатель, МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад «Солнышко» г. Бирюча» Красногвардейского района Белгородской области.  
Сценарий досуга предназначен для воспитателей ДОУ. Рассчитан на детей старшего дошкольного возраста с участием родителей. Проводится в форме увлекательной игры.