Шиляева Татьяна Равильевна, воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Золотой ключик» - г. Губаха, Пермского края. 
В статье рассматриваются проблемы адаптации и их последствиях; рассказывается об особенностях определяющих уровень адаптивности детей к условиям ДОУ. Формы организации детской деятельности. Что необходимо для облегчения адаптации. В таблице предоставлены возрастные особенности детей и принципы организации периода адаптации.

Рочева Елена Алексеевна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида», г. Ухта, Республика Коми; Виеру Екатерина Юльевна, музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №2 общеразвивающего вида», г.Ухта, Республика Коми.
Сценарий предназначен для музыкальных руководителей детских садов. В ходе мероприятия дети закрепляют знания о видах танцев: бальные, исторические, народные, современные, их названиях, характере. Формируются представления о пользе танцев, их влиянии на развитие организма. Мероприятие способствует воспитанию у детей любви к танцам, желание заниматься в танцевальных студиях.

Некипелова Евгения Александровна, учитель-логопед, Зеленина Елена Ивановна, воспитатель, МАДОУ д/с № 87, г. Белгород, Белгородская область. 
Занятие предназначено для дошкольников старшей логопедической группы (дети с диагнозом общее недоразвитие речи, III уровень речевого развития). Для повторения лексической темы «Цветы». Направлено на развитие самостоятельной речи детей, развитие внимания, памяти, воображения.

Шубина Ольга Константиновна, воспитатель МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №7», г.Электросталь, Московской области. 
Данное занятие предназначено для детей подготовительной группы. Оно направлено на то, чтобы дошкольники были здоровыми, могли самостоятельно следить за своим здоровьем, правильно питаться, вести здоровый образ жизни.

Тирских Ольга Валерьевна, Учитель-логопед, 1 квалификационной категории, МДОУ "Детский сад комбинированного вида №35 "Радуга"" г.Саянск. 
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи (ОНР III уровень) предназначен для: учителей-логопедов, воспитателей детского сада. Программное содержание: знакомство детей со звуком [Р] и буквой «Р» в соответствии с лексической темой "Космос".

Воронова Ольга Геннадиевна, воспитатель ГБОУ города Москвы "Марьинская школа 1566 памяти Героев Сталинградской битвы". 
Рекомендации для родителей, чьи дети ходят в детский сад.

Бундина Наталья Петровна, воспитатель, МДОАУ №22 пос. Глубокого Муниципального образования Новокубанский район Краснодарского края. 
Творчески- познавательный проект по теме: «Родной мой край» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Данный проект направлен на воспитание чувства патриотизма, гордости, желания узнать, что-то новое из жизни своих предков. Сформировать знания детей о родном крае, его особенностях, особенностях населения, истории и культуре, обобщить знания детей о Кубани. Воспитывать интерес и уважение к культурному многообразию Кубани, к истории народов. Сформировать способность сочувственного восприятия и понимания исторического опыта старшего поколения.

Камалова Гулюса Гаптеравефовна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад №297», город Казань, Республика Татарстан. 
Предназначена для педагогов дошкольных образований.

Рычкова Наталья Николаевна, педагог-психолог, МАДОУ «Золотой ключик», г. Губаха Пермский край. 
Сценарий совместной деятельности для воспитателей и психологов ДОУ,. Старший дошкольный возраст. ЦЕЛЬ: формирование навыков позитивного общения, содействие процессу личностного роста через поиск и создание образа пера сказочной птицы. ЗАДАЧИ: 1.Создать благоприятный психологический климат и повысить сплоченность в группе. 2.Развивать чувства уверенности в себе, доверия к сверстникам. 3.Тренировать мелкую моторику рук через продуктивную деятельность (лепка, рисование, аппликация) Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, речевая.