Гильмутдинова Алсу Наиловна, воспитатель, Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №93 общеразвивающего вида», Республика Татарстан 
Занятие по ОБЖ. Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы. Использованы стихи, песни, игры.

Вишнякова Ольга Витальевна, воспитатель коррекционной группы ДОУ №23 «Кораблик», г. Волжск, республики Марий Эл.
Конспект непосредственной образовательной деятельности предназначен для детей старших логопедических групп. Данная НОД направлена на закрепление знаний детей о витаминах, содержащихся в полезных  продуктах, об их значении для здоровья человека. Прилагается презентация «Витаминный алфавит».

Алиева Лидия Владимировна, воспитатель, МБДОУ "Борисовский детский сад "Ягодка", Белгородская область, Борисовский район, посёлок Борисовка.
Предлагаемая разработка направлена на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста. В ней прослеживаются сенсорное воспитание и продуктивная деятельность, интеграция которых позволяет сделать образовательный процесс интересным и игровым.

Мамина Людмила Андреевна МДОУ № 63 г. Усть-Кут Преподаватель по Изобразительной деятельности
Чтобы создавать флористические картины, я учу детей технике обращения, умениям и навыкам с материалом. Предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Осенью каждая группа украшается букетами из красивых осенних листьев, что позволяет ребёнку получить первый опыт по использованию природного материала. Чтобы эмоционально окрасить занятие, я всегда использую приход сказочного героя, близкого детям, вношу сюрпризный момент, смешную ситуацию, в которую попал наш герой. Предметное изображение в аппликации из засушенных листьев в старшей группе состоит из одной или двух деталей, а мелкие дорисовываются красками или фломастерами. Всегда перед глазами детей образец. Старшим детям я сообщаю, что любое творчество начинается с замысла, так же начинается и творчество художника – флориста. Замысел воспроизводится на бумаге, т.е. делается эскиз, а далее приступаем к созданию композиции, используя весь арсенал выразительных средств, для этого у каждого ребёнка в коробочке свой набор засушенного материала.

Чингина Наталья Николаевна, старший воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Радуга» Камышловского городского округа
В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагога дошкольного образования.

Цыганкова Наталия Васильевна, воспитатель МАДОУ ЦРР – детского сада «Сибирячок» г. Лянтор, Сургутский район, ХМАО – Югра
Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы ДОУ. Целью этого занятия является формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Хохлова Елена Валентиновна, воспитатель, МКДОУ детский сад №13 общеразвивающего вида, г. Тавда, Свердловская область
Конструкт интегрированной непосредственно образовательной деятельности  «Народные промыслы –  Филимоновская игрушка». Предназначено для работы с детьми средней группы детского сада. Форма организации – групповая.

Хороших Татьяна Леонидовна, старший воспитатель, МБДОУ детский сад № 5 города  Белово
Консультация имеет большую познавательную ценность.

Очень много информации и разных формах взаимодействия педагогов и родителей. Подробно раскрыты традиционные и нетрадиционные формы общения педагогов и родителей.

Хлупнова Татьяна Анатольевна, воспитатель, МАДОУ детского сада №5 «Радуга», Камышловского городского округа Свердловской области
Использование  приема «скрещивания», педагог учит детей сочинять сказки.