Амбалова Наталья Хасанбековна, учитель английского языка ГБОУ СОШ №8 г.Беслан, РСО-Алания. 
Пособие предназначено для учащихся старших классов средней школы. Теоретический материал дает полное представление о грамматической теме Future, помогает видеть ее во всем многообразии и верно употребить в речевой ситуации или в заданиях теста.

Дзикун Татьяна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ СШ № 41 города Ульяновска. 
Урок является завершающим в теме «Британские праздники», задания урока дают учащимся возможность закрепить лексику по теме и использовать ее в связных монологических высказываниях.

Шилина Анна Владимировна, учитель английского языка, МКОУ «Реконструкторская СШ» городской округ город Михайловка Михайловского района Волгоградской области. 
Конспект урока английского языка в 6 классе «Дом, милый дом». Цели по содержанию - Учебные: Активизация знания лексико-грамматических единиц по теме «Мой дом» в устной речи и знакомство с новой лексикой, развитие умения ситуативно-обусловленного диалогического высказывания с использованием опорных фраз и слов. - Познавательные: Развитие навыков поисковой деятельности по извлечению необходимой информации по заданной теме, расширение эрудиции обучающихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора. - Развивающие: Формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в парах и группе, развитие умения планировать сотрудничество со сверстниками, умения выражать свои мысли, развитие информационной грамотности и культуры обучающихся, развитие умения сравнивать, анализировать, соотносить со знаниями, полученными в процессе урока. - Воспитательные: Формирование у обучающихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.

Колина Светлана Павловна, учитель английского языка, МБОУ СШ № 41, город Ульяновск. 
Данный урок может быть проведён, как открытый, для ознакомления родителей с введением второго иностранного языка в учебный процесс, где они могут убедиться в том, что пятиклассники, имея некоторый опыт изучения первого иностранного языка, базовые навыки работы с информацией, достаточно гибко воспринимают новые правила, хорошо запоминают лексику другого языка, формируя свои основные речевые навыки.