Закирова Татьяна Валерьевна, учитель английского языка; Мелехина Екатерина Сергеевна, учитель английского языка, МАОУ «СОШ №7 с углубленным изучением английского языка», город Пермь. 
Материал данного мастер-класса познакомит читателей с подходом CLIL и его основными понятиями Content, Communication, Cognition, Culture. Практические упражнения помогут применить полученные знания на практике, разработать задания к каждому этапу урока, раскрывающие метод CLIL и направленные на развитие концептуального понимания темы, мыслительных и исследовательских навыков обучающихся, их творческого мышления и автономности на уроках.

Давлетшина Лейсан Амирзяновна, учитель татарского языка и литературы МБОУ «Аксубаевская СОШ№3» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан. 
Разработка урока по родной (татарской) литературе в 5 классе для русскоязычных учащихся.

Исхакова Гольсиня Гусмановна, учитель татарского языка и литературы МБОУ “Аксубаевская СОШ №3”. 
Разработка урока татарского языка для 10-го класса в русской школе (для учащихся татар).

Колина Светлана Павловна, учитель английского языка, МБОУ СШ № 41, город Ульяновск. 
Данная разработка может быть полезна учителям английского языка, как в теоретическом, так и а практическом отношении. Она направлена на совершенствование навыков письменной речи для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку. В разработке рассматриваются типичные ошибки, совершаемые учащимися при подготовке и на экзамене, и упражнения, направленные на предупреждение совершения данных ошибок.

Дзикун Татьяна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ СШ № 41 города Ульяновска. 
Методическая разработка материалов для развития необходимых умений устной речи на среднем этапе обучения. Цель заданий – создать условия для формирования у учащихся навыков чтения вслух, диалогической и монологической речи. Разработка предназначена для учащихся 8х классов, изучающих английский язык по УМК М.В.Вербицкой.

Ушакова Мария Сергеевна, учитель английского языка, МОУ «Школа-интернат среднего общего образования с. Ныда», Надымский район, Ямало-Ненецкий автономный округ. 
Технологическая карта урока открытия нового знания для обучающихся 2 класса к УМК «Rainbow English» О.В. Афанасьева, И.В. Михеева.

Соколова Татьяна Александровна, учитель английского языка, МАОУ «Холмогорская средняя школа имени М.В. Ломоносова», с. Холмогоры, Холмогорский район Архангельской области. 
В разработке представлены методические основы организации работы учащихся в группах и примеры практического применения автором.

Наливайко Светлана Павловна, учитель английского языка, МБОУ «Среднеикорецкая СОШ» им. Героя Советского Союза Д.М. Яблочкина с. Средний Икорец Лискинского р-на Воронежской области. 
Данное занятие является уроком «открытия» нового знания. Оно предназначено для группы учащихся 5 класса. Его целью является научить рассказывать учащихся о том, как они помогли на этой неделе людям, используя новый лексический и грамматический материал.

Труфанова Елена Аркадиевна, учитель немецкого языка; Степанова Ирина Николаевна, учитель английского языка МБОУ «Среднеикорецкая СОШ» имени Героя Советского Союза Д.М. Яблочкина Лискинского района Воронежской области. 
Конспект интегрированного урока предназначен учителям английского и немецкого языков. Разработан для учащихся 6 класса, проводится в форме «круглого стола». Используются межпредметные связи в соответствии с требованиями ФГОС. В ходе урока ребята узнают о новых детско-юношеских организациях и мероприятиях, которые проводят волонтёры. Отрабатываются коммуникативные навыки, употребляются интернациональные слова, создаются мини-проекты.