Кардаильская Ольга Александровна, учитель английского языка, МБОУ «Гимназия 102 им. М.С.Устиновой», г. Казань, Республика Татарстан. 
В данной статье представлен опыт работы с текстом. Автор предлагает задания, которые направлены одновременно и на понимание прочитанного материала, и на реализацию творческого подхода к чтению. Статья может быть интересна учителям, работающим в средних и старших классах.

Знамцева Вера Владимировна, учитель английского языка, МБОУ СШ № 41, г. Ульяновск. 
Усвоение лингвострановедческого материала является необходимым условием формирования коммуникативной компетенции. При усвоении лингвострановедческого материала у учащихся формируется лингвострановедческая компетенция, под которой понимается целостная система представлений о национальных обычаях, традициях и реалиях страны изучаемого языка, позволяющая извлекать из лексики этого языка примерно ту же информацию, что и его носители, и добиваться тем самым полноценной коммуникации. Данные задания составлены для выполнения на занятиях внеурочной деятельности по английскому языку на основе мультфильма «Рапунцель. Запутанная история» (2010).

Дзикун Татьяна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ СШ № 41 города Ульяновска. 
Задания составлены на основе художественного фильма «Король говорит» (King’s Speech. 2010). Школьникам предлагается посмотреть фильм на английском языке, а затем выполнить предложенные упражнения.

Мазилкина Наталья Николаевна, учитель иностранных языков МБОУ СШ №41 города Ульяновска. 
Данные упражнения составлены на примере мультфильма на английском языке “Peppa pig. Santa’s visit” (2010 г.)