Позднякова Мария Александровна, преподаватель хореографических дисциплин КГБПОУ «Таймырский колледж» г. Дудинка Красноярский край. 
Для более плотного и эффективного понимания и запоминания научного материала и тем дисциплин, я предлагаю театрализованный метод. То есть учащиеся становятся главными героями в истории возникновения данной темы и с помощью педагога и презентации (фотографии героев, места, атрибуты, одежда и информация по истории возникновения) как рассказ, театрально восстанавливают картину происходящего, вживаясь в роль, атмосферу, события, запоминая тем самым, тему как рассказ или сказку. Для группы с большим количеством человек, я предлагаю поделиться на две группы. Первая группа так же с педагогом театрально обыгрывают данную тему, по окончанию, вторая группа, должна без помощи педагога и участников первой группы восстановить в точности ту же самую хронологию событий с первой группой, правильно повторить последовательность историю героев и событий.

Митрохова Анастасия Михайловна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО «Эколого — биологический центр «ЛидерЭко» г. Уфа Республика Башкортостан. 
Статья по обобщению опыта педагогического исследования.

Бережнова Евгения Тимофеевна, руководитель творческого объединения «Гобелен», МБУДО «ЦРТДЮ» г. Ялта, Республики Крым. 
Статья о методике обучения детей ручному ковроткачеству как способу профессиональной ориентации учащихся, предназначена для педагогов дополнительного образования, руководителей творческих детских коллективов по направлению - декоративно-прикладное искусство.

Овчаренко Ирина Александровна, методист высшей квалификационной категории, заведующая отделом, МБУ ДО Центр внешкольной работы г.Белорецк муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан. 
В статье представлен опыт организации деятельности подростковых клубов в условиях Центра внешкольной работы г.Белорецк по различным направлениям работы: культурно-досуговому, социально-профилактическому, спортивно-оздоровительному, гражданско-патриотическому, работе с родителями, семьёй. Материал адресован педагогам-организаторам, социальным педагогам, педагогам дополнительного образования, работающим в подростковых клубах.