Турганова Маурия Проханитдиновна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №44» г. Тобольска Тюменской области.

Предназначена для детей 6-7 лет, направлена на решение данных задач: продолжать знакомить детей с видовым разнообразием дизайнерской деятельности в направлениях: аэрография, моделирование одежды и флористика; формировать навыки творческого экспериментирования с разнообразными материалами, умение использовать свой опыт в новой игровой ситуации; развивать способности к активному взаимодействию со сверстниками, умение договариваться друг с другом, советоваться в совместной творческой игре; способствовать проявлению творческого воображения, фантазии, активности и самостоятельности.

Любимова Нина Георгиевна, старший воспитатель; Бирюкова Людмила Сергеевна, педагог - психолог. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 188 «Детский сад общеразвивающего вида» г. Кемерово, Кемеровская область. 
Данная статья и презентация предназначена  для  воспитателей и специалистов дошкольных образовательных организаций, для решения вопросов регионального компонента влияющего  на  развитие личности, на  основы патриотического воспитания молодого поколения.Представляет опыт работы педагогического коллектива ДОУ по организации гражданско – патриотического воспитания на современном этапе.

Улыбина Татьяна Владимировна, воспитатель; Сапина Наталья Анатольевна, воспитатель; Андриянова Наталья Николаевна, воспитатель. МБДОУ детский сад №22, Татарстан , г.Чистополь.
Главным направлением работы, является повышение эффективности ручной умелости и интеллектуального развития детей дошкольного возраста, с помощью использования преимущественного вида детского творчества - ручного труда. Развитие навыков мелкой моторики важна для дальнейшей жизни ребенка, которая потребует использования точных, координированных движений кистей пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Карепанова Татьяна Анатольевна, музыкальный руководитель; Куимова Татьяна Алексеевна, инструктор по физической культуре. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 27 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. 
Олимпийское образование детей дошкольного возраста, через взаимодействие с семьей. Проект предназначен для работников дошкольных образовательных учреждений. Помочь родителям в сотрудничестве с педагогом по формированию культуры ребенка: художественной, эстетической и физической, пробудить эмоции и чувства, развивать его воображение, фантазию, художественные и творческие способности.

Зайцева Юлия Александровна, музыкальный руководитель, Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 201 «Детский сад компенсирующего вида» Кемерово.
Пособие «Панно "Ритм в жизни"» создано с целью акцентировать внимание детей на том, что ритм пронизывает всю нашу жизнь, окружающую природу, и что человек может ощущать ритм даже внутри себя. Смена времён года, смена дня и ночи... С этими явлениями человек сталкивается постоянно. Сердце человека тоже бьётся в определённом ритме. В зависимости от смены деятельности человека изменяется и частота сердечных сокращений. Данное пособие отражает сущность ритма не как явления сугубо музыкального, а как объединяющее начало всего сущего в мире. Пособие "Панно "Ритм в жизни"" может быть использовано музыкальными руководителями, логопедами, дефектологами, воспитателями в коррекционных ДОУ и ДОУ общеразвивающего вида. На пособие есть рецензия КРИПК и ПРО от 17 января 2013 года. 

Сезонова Лариса Владимировна, воспитатель дошкольного отделения, ЧОУ «Гимназия №1» г. Новороссийска, Краснодарского края.
Проведение праздника дает возможность раскрыться каждому ребенку: кто-то показывает себя в роли чтеца, кто-то в роли сказочного персонажа; робкие, стеснительные дети могут проговорить свои слова хором. Предлагаемый сценарий соответствуют возрастным особенностям детей, объединяет действующих персонажей, музыкальный, танцевальный и игровой материал в одно целое. Цели праздника: воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года; закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр; развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой; способствовать раскрытию творческих способностей детей. Задачи: учить выразительно читать стихи, исполнять песни, танцевать на сцене; формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности. Все роли исполняют дети старшей группы.

Павлова Людмила Александровна, Воспитатель, МБДОУ №4 «Веселинка» г. Набережные Челны Республика Татарстан.
Конспект образовательной деятельности. Конспект для воспитателей подготовительной к школе групп.

Абзалимова Гулия Минтагировна, воспитатель, МБДОУ “Детский сад № 148” Советского района, г. Казани. 
Сценарий утренника для подготовительной группы. В феврале месяца каждого года в детских учреждениях проходит неделя татарского языка. Дети учат стихи татарских писателей, поют детские песни на татарском языке, играют национальные игры. Смотрят мультфильмы на татарском языке.

Морозова Алия Минтагировна, Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 53 комбинированного вида» Кировского района г. Казани.
Дидактические игры по учебно методическим комплектам (УМК) по проекту «Мой дом» для детей от 4 – 5 лет.