Таран Светлана Алексеевна, учитель начальных классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 1 слобода Большая Мартыновка. 
Содержание урока соответствует основному содержанию программы и учебника. Методы обучения выбраны в соответствии с решением основной триединой образовательной цели: методы словесной передачи и слухового восприятия; методы наглядной передачи и зрительного восприятия; проблемно-поисковые (продуктивные) методы; методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. На уроке использовались такие формы обучения: фронтальная, групповая (парная), индивидуальная, коллективная. На этапе актуализации знаний я предпочла систему проблемных вопросов, которые требуют от детей оценочных суждений, высказываний детьми предположений и гипотез. Чередование видов деятельности приводит к тому, что ученики не устают на уроке. На уроке учащимися усвоены новые понятия (правила). На уроке использую не только материал, предложенный авторами учебника, но и материал из дополнительного источника (хрестоматии). Предлагаю детям домашнее задание творческого характера.

Хуснуллина Гульгена Минасхатова, учитель начальных классов МБОУ «Аксубаевская СОШ №3». 
«Единственное и множественное число глаголов» 2 класс УМК: «Школа России».

Амосова Алена Юрьевна, учитель начальных классов; Талалова Ирина Васильевна, учитель – логопед МОУ «СОШ№7», город Саянск, Иркутская область. 
Цель урока: Создание условий для закрепления и отработки на практике способов проверки парных согласных в корне и на конце слова.

Шипилова Валерия, ученица 4 класса. Руководитель - Демидкина Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 28» г. Киселёвск, Кемеровская область. 
Война, Великая Победа вряд ли память о ней когда-нибудь станет невостребованной. В состоянии ли мы оценить и осознать в полной мере трагедию, унесшую десятки миллионов жизней, среди которых 5247 наших земляков – киселевчан? Ответ очевиден: Нет. И не потому, что не хотим, а потому что не можем, потому что родились в другое время. Да и задача у нас, современных детей другая: не допустить, чтобы все это однажды повторилось, помнить, знать и уважать то, что было сделано ради нас простыми русскими солдатами...

Ступакова Ольга Петровна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №28», г. Киселевск, Киселевского городского округа Кемеровской области. 
Исследовательская работа для 2-3 класса по Окружающему миру. Проводятся опыты над луковицами репчатого лука. Выясняем оптимальные условия для развития растения.

Громова Ольга Петровна, учитель начальных классов, МБОУ «Аксубаевская СОШ № 3» пгт Аксубаево, Аксубаевский район, РТ. Урок разработан для учащихся первых классов и направлен на ознакомление с новым видом задач на уменьшение числа на несколько единиц, на совершенствование вычислительных навыков. Вначале урока ребята попадают в мир сказки, где пираты похитили задачи. И чтобы помочь задачам вернуться в учебники, ребята выполняют задания, которые спрятаны на кораблях.

Громова Ольга Петровна, учитель начальных классов, МБОУ «Аксубаевская СОШ № 3» пгт Аксубаево, Аксубаевский район, РТ. 
Урок - обобщение предназначен для учащихся вторых классов и направлен на углубление знаний об именах собственных, на совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных. В течение урока применяются сингапурские структуры, что позволяют раскрыть групповую, фронтальную, парную работы.

Шашкина Нина Алексеевна, учитель начальных классов Першинская ООШ, филиал МАОУ «Бигилинская СОШ», Заводоуковского района, Тюменской области. 
Статья написана для учителей начальных классов с целью распространения опыта работы по программе «Перспективная начальная школа».

Зимудра Наталья Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №28», г. Киселевск, Кемеровская область. 
Сценарий для проведения музыкально-игровой программы, посвященной 8 марта. Рассчитан для обучающихся 3 класса, их родителей, бабушек. Подбираются яркие костюмы. Заранее продумывается награждение, сувениры для мам.

Федотова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат среднего общего образования с. Ныда». 
Урок проводится в 4 классе. Обучение ведётся по программе «Школа России», учебно-методический комплект «Школа России», по учебнику «Окружающий мир», автор А. А. Плешаков. Тип урока: открытие новых знаний с элементами исследования.

Cопова Светлана Борисовна, учитель начальных классов, МБОУ «Большеербинская средняя общеобразовательная школа», Боградский район, Республика Хакасия. 
Данная статья предназначена для учителей начальных классов в данной статье показана работа учителя «Как организовать интересную и эффективную работу с детьми, чтобы воспитать любовь и уважение к своей малой родине, познавательную и исследовательскую работу с детьми в классе, чтобы ребята любили, то место ,где они живут».

Фокина Светлана Михайловна, учитель начальных классов, МБОУ «Образовательный комплекс «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» Республики Марий Эл. 
Приемы эффективности работы, практическая методика оздоровительной работы в начальных классах.

Чанчикова Елена Валерьевна, учитель начальных классов, МБОУ «Большеербинская средняя общеобразовательная школа», Боградский район, Республика Хакасия. 
Данная статья предназначена для учителей начальных классов. В ней можно найти советы как эффективнее можно организовать самостоятельную работу на уроке математики.

Колосова Надежда Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Большеербинская средняя общеобразовательная школа», Боградский район, Республика Хакасия. 
Данная статья предназначена для учителей начальных классов и родителей младших школьников. В ней можно найти ответы на вопросы: «Почему дети не любят читать?», «Как организовать работу с родителями для привлечения детей к чтению?», «Как организовать интересную и эффективную работу в классе, чтобы ребята полюбили чтение?»