Багаутдинова Лейсира Габсаматовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №10 г. Йошкар-Олы» Республики Марий Эл. 
Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя. Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а так же привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

Лыткина Светлана Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ_СОШ №1 слободы Большая Мартыновка, Мартыновского района, Ростовской области. 
Конспект урока предназначен для обучающихся 1 класса. Разработан урок в соответствии с ФГОС НОО.

Низаева Эльвера Минасхатовна, учитель начальных классов первой квалификационной категории. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Аксубаевская средняя общеобразовательная школа №3». 
Урок по окружающему миру по теме «В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу»,2класс. Мотивация к учебной деятельности. Цели: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Махмутова Ляйсан Лязимовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 РБ г. Янаул. 
Предлагаю вам конспект урока-праздника для первоклассников в первый учебный день - 1 сентября. Данный материал может быть использован учителями начальных классов и организаторами внеклассных мероприятий при подготовке к 1 сентября.

Сарамотина Любовь Михайловна, учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 132 с углубленным изучением предметов естественно-экологического профиля», г. Пермь. 
Данное внеклассное мероприятие проводилось во 2 классе в рамках проведения единого регионального Парламентского часа. Материалы данного урока можно использовать на уроках обществознания, истории, краеведения для учащихся начальной школы.

Хуснуллина Гульгена Минасхатовна, учитель начальных классов МБОУ «Аксубаевская СОШ№3». 
Урок по окружающему миру по теме «Вода», 3 класс. Цель деятельности учителя: Создать условия для выяснения основных свойств воды, значения воды в природе.

Коряковская Светлана Анатольевна, учитель начальных классов, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13» город Череповец Вологодской области. 
Технологическая карта урока предназначена для учителей начальных классов. Урок математики проведён для учащихся 2 класса по УМК «Перспективная начальная школа». Тип урока: изучение нового материала. Цель урока: познакомить с новой разрядной единицей – сотней.

Прилукина Анна Иосифовна, учитель. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №31», Кемеровская область, Киселёвский городской округ. 
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель подводит детей не только к самостоятельному формированию темы урока, но и продолжает развивать умение работать в парах, группах, формирует познавательный интерес к математике, использует приёмы исследовательской работы.

Чернышева Марина Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 6, г. Красный Сулин Ростовской области. 
Статья предназначена для учителей начальной школы. Проектная деятельность является неисчерпаемым источником условий развития личности школьника. Использование интернет-ресурсов позволяет повысить качество проектной деятельности, обеспечить широкое информационное наполнение проектов, их социальную и личностную значимость. Участие в образовательных проектах содействует формированию у младших школьников навыков самоорганизации, развитию творческих способностей и мотивации к расширению видов деятельности. Размещенные в сети образцы творческих работ школьников свидетельствуют о достижении указанной цели.

Соловьёва Светлана Дмитриевна, педагог дополнительного образования МБУДО "Дворец творчества детей и молодёжи имени Добробабиной А.П. города Белово" город Белово, Кемеровская область. 
Цель: Учить выполнять аппликации из соломки. Задачи: Обучающая: - научить наклеивать соломенные ленты на детали, используя «Закон симметрии»; - учить выполнению этапов работы по карте-схеме; развивающая: - развивать навыки работы с соломкой; воспитывающая: - воспитывать интерес к работе с соломкой, как виду творчества; - воспитывать аккуратность в работе над аппликацией.

Соловьёва Светлана Дмитриевна, педагог дополнительного образования МБУДО "Дворец творчества детей и молодёжи имени Добробабиной А.П. города Белово" город Белово, Кемеровская область. 
Методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, работающим по данному направлению, а также может быть полезен учителям школ, преподающих предмет «Технология». Занятие предназначено для учащихся 4 класса. На занятии учащиеся выполняют аппликацию из соломки. В ходе занятия ребята отрабатывают навыки работы с природным материалом – соломка. Обучаются технологии выполнения деталей с применением соломки, учатся учатся вести работу над аппликацией, соблюдая этапы наклеивания деталей на основу.

Леонтьева Наталья Ивановна, учитель КОУ «Урайская школа –интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». 
Дидактическая игра: «Четвертый лишний» для детей младшего школьного возраста.

Румянцева Наталья Борисовна, учитель начальных классов МОУ СОШ №48 г. Тверь. 
Работа предназначена для учителей начальных классов в целях популяризации инновационных педагогических технологий на основе нового профессионального мышления с учетом реализации ФГОС, поддержки и распространения педагогического инновационного опыта.

Зеленская Лариса Алексеевна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ№28» Киселёвского городского округа Кемеровской области. 
На уроке показывается значение хлеба, воспитывается бережное отношение к хлебу. Все математические задания тесно взаимосвязаны с текстом, вопросами и заданиями.