Таран Светлана Алексеевна, учитель начальных классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 1 слобода Большая Мартыновка. 
Содержание урока соответствует основному содержанию программы и учебника. Методы обучения выбраны в соответствии с решением основной триединой образовательной цели: методы словесной передачи и слухового восприятия; методы наглядной передачи и зрительного восприятия; проблемно-поисковые (продуктивные) методы; методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. На уроке использовались такие формы обучения: фронтальная, групповая (парная), индивидуальная, коллективная. На этапе актуализации знаний я предпочла систему проблемных вопросов, которые требуют от детей оценочных суждений, высказываний детьми предположений и гипотез. Чередование видов деятельности приводит к тому, что ученики не устают на уроке. На уроке учащимися усвоены новые понятия (правила). На уроке использую не только материал, предложенный авторами учебника, но и материал из дополнительного источника (хрестоматии). Предлагаю детям домашнее задание творческого характера.

Хуснуллина Гульгена Минасхатова, учитель начальных классов МБОУ «Аксубаевская СОШ №3». 
«Единственное и множественное число глаголов» 2 класс УМК: «Школа России».

Амосова Алена Юрьевна, учитель начальных классов; Талалова Ирина Васильевна, учитель – логопед МОУ «СОШ№7», город Саянск, Иркутская область. 
Цель урока: Создание условий для закрепления и отработки на практике способов проверки парных согласных в корне и на конце слова.

Шипилова Валерия, ученица 4 класса. Руководитель - Демидкина Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 28» г. Киселёвск, Кемеровская область. 
Война, Великая Победа вряд ли память о ней когда-нибудь станет невостребованной. В состоянии ли мы оценить и осознать в полной мере трагедию, унесшую десятки миллионов жизней, среди которых 5247 наших земляков – киселевчан? Ответ очевиден: Нет. И не потому, что не хотим, а потому что не можем, потому что родились в другое время. Да и задача у нас, современных детей другая: не допустить, чтобы все это однажды повторилось, помнить, знать и уважать то, что было сделано ради нас простыми русскими солдатами...